درسنامه دانشکده پزشکی شهید بهشتی

درس نامه های دانشکده پزشکی شهید بهشتی

دانلود : درسنامه ارزیابی سلامت مبتنی بر جامعه حجم فایل 6892 KB

دانلود : درسنامه دستگاه پوست حجم فایل 11840 KB

دانلود : درسنامه علوم پایه یک فیزیولوژی حجم فایل 9873 KB

دانلود : درسنامه دستگاه بینایی حجم فایل 12524 KB

دانلود : درسنامه دستگاه اعصاب حجم فایل 30269 KB

دانلود : درسنامه دستگاه اسکلتی-عضلانی حجم فایل 34237 KB

دانلود : درسنامه مقدمات علوم پایه 3 جنین شناسی حجم فایل 18168 KB

دانلود : درسنامه دستگاه تنفس حجم فایل 18464 KB

دانلود : درسنامه دستگاه کلیه و مجاری ادراری حجم فایل 15551 KB

دانلود : درسنامه مقدمات علوم پایه 2 ایمونولوژی حجم فایل 8212 KB

دانلود : درسنامه مقدمات علوم پایه 3 بافت شناسی حجم فایل 13721 KB

دانلود : درسنامه دستگاه گوارش حجم فایل 20688 KB

دانلود : درسنامه ژنتیک مقدمات علوم پایه حجم فایل 4430 KB

دانلود : درسنامه دستگاه تولید مثل حجم فایل 21611 KB

دانلود : درسنامه دستگاه غدد حجم فایل 31526 KB

دانلود : درسنامه تماس زودرس با بیمار2 حجم فایل 525 KB

دانلود : درسنامه تماس زود رس با بیمار حجم فایل 3899 KB

دانلود : درسنامه پایه دستگاه قلب و عروق حجم فایل 30630 KB

دانلود : درسنامه دستگاه خون حجم فایل 4952 KB

دانلود : درسنامه مقدمات علوم پایه یک حجم فایل 18284 KB

دانلود : درسنامه دستگاه شنوایی حجم فایل 6194

ایمن شناسی پزشکی با تشکر از اداره ی انتشارات و علم سنجی دانشگاه علوم پزشکی تهران

کتاب های منتشر شده

ایمن شناسی پزشکی

نویسندگان: ترجمه :دکتر مریم ایزد،دکتر زهره جدلی،کبری بامدادمهربانی
سال انتشار: 1387
تعداد صفحات: 218
ISBN: 978-964-8941-81-4
قیمت: 0 ریال

فهرست مطالب:

• فصل اول:ایمنی ذاتی(متن کامل)

  فصل دوم:ایمنی اکتسابی یا اختصاصی(متن کامل)

  فصل سوم:آنتی بادی ها(متن کامل)

  فصل چهارم:پذیرنده های غشایی برای آنتی ژن(متن کامل)

  فصل پنجم:واکنش اولیه با آنتی ژن(متن کامل)

  فصل ششم:آناتومی پاسخ ایمنی(متن کامل)

  فصل هفتم:فعال شدن لنفوسیت ها(متن کامل)

  فصل هشتم :تولید سلولهای کارگزار(متن کامل)

  فصل نهم:مکانیسم های کنترلی(متن کامل)

  فصل دهم:انتوژنی(متن کامل)

  فصل یازدهم:استراتژیهای خصمانه در طول عفونت(متن کامل)

  فصل دوازدهم:پروفیلاکسی(متن کامل)

  فصل سیزدهم:نقص ایمنی(متن کامل)

  فصل چهاردهم:ازدیاد حساسیت(متن کامل)

  فصل پانزدهم:پیوند(متن کامل)

  فصل شانزدهم:ایمونولوژی تومور(متن کامل)

  فصل هفدهم:بیماریهای خودایمن(متن کامل)

چکیده:
پیشگفتار
منت خدای را عزوجل که طاعتش موجب قربت است و شکر اندرش مزید نعمت.
با توجه به گسترش روز افزون دانش ایمونولوژی و نقش آن در بسیاری از بیما ر یها، نیاز مبرم به درک مباحث ایمونولوژی در بین دانشجویان گروه پزشکی و علوم پایه و همچنین پزشکانی که با بیماری هایی مرتبط با سیستم ایمنی سروکار دارند،احساس می گردد. از این روی بر آن شدیم تا با ترجمه کتاب حاضر به گونه ای روان و قابل فهم، گامی هر چند کوچک دربرآوردن این نیاز برداریم.
« ایوان رویت » مزیت کتاب حاضر که ترجمه آخرین چاپ کتاب ایمونولوژی پزشکی با نگارش محققین بنامی چون
می باشد، این است که علاوه بر پرداختن به مباحث پایه و بالینی ایمونولوژی به شکلی مبسوط، از حاشیه پردازی امتناع ورزیده و خواننده می تواند با صرف وقتی اندک، مطالب لازم را فرا گیرد

دانلود کتاب آناتومی کاربردی بالینی با تشکر از اداره ی انتشارات و علم سنجی دانشگاه علوم پزشکی تهران

آناتومی کاربردی بالینی

نویسندگان: دکتر سید بهنام الدین جامعی ، هادی شمشیربند
سال انتشار: 1389
تعداد صفحات: 712
ISBN: 978-964-2787-41-8
قیمت: 0 ریال

فهرست مطالب:

• عنوان		صفحه	pdf
  	فهرست		مشاهده
  فصل اول	وضعیت آناتومیکی	1	متن کامل
  فصل دوم	اندام فوقانی	32	متن کامل
  فصل سوم	اندام تحتانی	121	متن کامل
  فصل چهارم	استخوان های تنه	231	متن کامل
  فصل پنجم	توراکس و محتویات آن	322	متن کامل
  فصل ششم	شکم	389	متن کامل
  فصل هفتم	لگن	476	متن کامل
  فصل هشتم	سر و گردن	543	متن کامل
  فصل نهم	سیستم عصبی	694	متن کامل
  	منابع		مشاهده

چکیده:

دانلود کتاب روش شناسی پژوهش های کاربردی در علوم پزشکی

نویسندگان: دکتر حسین ملک افضلی ، دکتر سید رضا مجدزاده ، دکتر اکبر فتوحی ، دکتر سامان توکلی
سال انتشار: 1383
تعداد صفحات: 598
ISBN: 964-7445-63-6
قیمت: 79500 ریال

فهرست مطالب:

• فصل1- جایگاه پژوهش در حل مسایل جامعه (متن کامل)فصل2- بررسی منابع (متن کامل)فصل3- خطاهای پژوهش و نحوه برخورد با آنها (متن کامل)فصل4- مسأله یابی در برنامه های جاری تندرستی (متن کامل)فصل5- ارزیابی نیازهای تندرستی (متن کامل)فصل6- روش های مطالعه توصیفی (متن کامل)فصل7- مطالعه مورد شاهدی (متن کامل)فصل8- مطالعه هم گروهی (متن کامل)فصل9- مطالعه های مداخله ای و کارآزمایی ها (متن کامل)فصل10- ارزیابی آزمون های تشخیصی (متن کامل)فصل11- اندازه های تندرستی و بیماری (متن کامل)فصل12- تجزیه و تحلیل داده ها (متن کامل)
  فصل 13- نمونه گیری و اندازه نمونه (متن کامل)
  فصل 14- روش های گرداوری داده ها(متن کامل)
  فصل 15- مدیریت پژوهش(متن کامل)
  فصل 16- اخلاق در پژوهش های علوم زیستی (متن کامل)
  فصل 17- ارائه نتایج پژوهش(متن کامل)
  فصل 18- ارزیابی مقاله های پزشکی(متن کامل)
  فصل 19- معرفی نرم افزارهای مورد استفاده در پژوهش های علوم پزشکی(متن کامل)
  فصل 20- روش پژوهش مباحث ویژه دندانپزشکی(متن کامل)
  فصل 21- معرفی سازمان های پژوهشی بین المللی در حوزه تندرستی(متن کامل)
  فصل 22- مراجع تامین اعتبار پژوهش های علوم پزشکی در ایران(متن کامل)

چکیده:
یکی از وظایف مهم نظام سلامت تحرک بخشی و کارآمد سازی بخش های بهداشت، درمان و نیز آموزش و پژوهش پزشکی است تا در سایه آن ارتقای سطح سلامت جامعه میسر شود. این امر تحقق نمی یابد مگر آن که نظام سلامت دارای فرایندی پویا و هدفمند باشد و توانایی های لازم برای اجرای وظایف خود را نیز به دست آورد. ظرفیت سازی نیروی انسانی یکی از ارکان مهم تقویت کارایی این نظام است که در سطحوح مختلف به شکل های متعدد تا کنون صورت گرفته و نیز ادامه دارد. در این آموزش مدیران اجرایی و اعضای هیأت علمی دانشگاه ها از اهمیت بسزایی برخوردار است. چرا که از یک سو، آنان سکان داران حرکت های صورت گرفته بوده اند و باید بتوانند برآیند مناسبی از تک تک بردارهای زیر مجموعه خود بیافرینند و از سویی دیگر این گروه بایستی با تحلیل واقعی از شرایط، به حل معضلات تندرستی در سطح منطقه ای بپردازند. متأسفانه، هم اکنون برنامه های آموزشی و منابع آموزشی موجود(به عنوان پشتیبان نظام پژوهشی) دارای کاستی هایی هستند که از آن میان به موارد زیر می توان اشاره کرد:
1- آموزش سلیقه ای که در برخی زیر مجموعه ها با اتکا به منابع غیر معتبر صورت می گیرد؛
2- نبود مرجع آموزشی منطبق بر نیازهای عینی مدیران اجرایی و اعضای هیأت علمی؛
3- پرداختن منابع خارجی موجود به مصادیقی از پژوهش که دور از مسائل مطرح و با اولویت در کشور هستند.
در نتیجه و در عمل، محتوای منابع موجود برای آموزش پژوهش باعث بیشتر فاصله گرفتن نظریه های پژوهشی اعضای هیأت علمی از واقعیت های جاری مدیران بخش اجرایی می شود. از سویی دیگر، در سال های اخیر تجربیات ارزشمندی در زمینه پژوهش های نظام تندرستی کشور به دست آمده، و لازم است دست آورد روش شناسی این پژوهش ها مستند شده و به دیگران نیز انتقال یابد. در برخی موارد، به واسطه تفاوت بین شرایط موجود در کشورهایی که سهم بیشتری در تولید منابع علمی دارند با فضای عینی نظام تندرستی در کشور، روش شناسی پژوهش نیز باید از الگوی متفاوتی پی روی کند. برای مثال، نظام های جاری ثبت و گزارش دهی بیماری ها(برای مثال ثبت سرطان، و .....) در برخی کشورها باعث می شود تا داده های این منابع به عنوان اندازه های بیماری در سطح کل جمعیت تلقی شوند و فهرست بیماران موجود در آنها نیز منبع انتخاب گروه های مختلف مطالعه باشند؛ در حالی که امکان استفاده از این منابع در کشورهای در حال توسعه و نیز صحت و دقت داده ها متفاوت است و این موضوع، خود، الزاماتی در انتخاب شیوه های پژوهشی مناسب در این کشور ها پدید می آورد.